Bij nieuwbouw en renovatie wordt momenteel veel rekening gehouden met energiezuinigheid. En is niet juist het onderwijs de aangewezen plek om deze innovaties  door te voeren? Met vele schoolgebouwen, faculteiten e.d. gaat het immers om een enorm potentieel aan CO2 reductie.

10:10 deelnemers Hogeschool Leiden en Hogeschool van Arnhem en Nijmegen onderschrijven dit en vertellen over de maatregelen die zij treffen voor hun nieuw(ge)bouw beleid.  

HAN bouwt duurzaam onderwijsgebouw

In het vroege voorjaar van 2011 start de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen met de bouw van een nieuw onderwijsgebouw voor de faculteit Educatie hierin wordt een breed scala aan vernieuwende duurzame technieken  verwerkt.

“Duurzaamheid betekent in kringlopen denken”, stelt architect Thomas Bögl die het prestigieuze nieuwe gebouw heeft ontworpen. Het uitgangspunt voor het ontwerp was de kringloop van materiaal en energie, maar ook het cyclische tijdsbesef. “Alles wat wij nu doen heeft uiteindelijk invloed op de toekomst. Met dit besef moeten wij dus bewuste keuzes maken”.

Effectief waterverbruik, optimale verlichting, isolatie en zonwering dragen bij aan het duurzame karakter van het nieuwe pand voor de Faculteit Educatie. Daarnaast wordt het gebouw voorzien van een revolutionair verwarming-  en koelingsysteem volgens kringloopmodel, waarbij het gehele gebouw optreedt als een grote warmtewisselaar met minimaal energieverbruik.

Hogeschool Leiden gaat voor duurzaamheid en comfort

Kunnen energiezuinigheid en comfort samengaan? Een volmondig ja, is het antwoord van  de Hogeschool van Leiden. Bij haar meest recente uitbreiding heeft de Hogeschool van Leiden zich laten inspireren door een energiezuinig ontwerp en een comfortabel binnenklimaat. Bij de bouw is er rekening gehouden met een strategie ontwikkeld door de TU Delft die bekend staat onder de term 'Trias Energetica', met als doel energie efficiënt te bouwen.

Voor het bereiken van een zo duurzaam mogelijke energievoorziening zijn drie opeenvolgende stappen doorlopen, waarbij de focus bij de eerste stap lag:

• Stap 1. Beperk het energieverbruik door beperking van de vraag (goedgeïsoleerd bouwen)
• Stap 2. Gebruik duurzame, hernieuwbare energiebronnen (bodem en zonne-energie)
• Stap 3. Gebruik eindige energiebronnen efficiënt (hoogrendement)

Het uitgangspunt “wat niet afkoelt behoeft niet verwarmd te worden en vice versa” is in alle aspecten doorgevoerd door de primaire energievraag te reduceren. Zo is er onder andere gekozen voor een hogere isolatie dan de bouwregelgeving vereist, een energieopwekking systeem bekend als warmte- en koudeopslagsysteem (WKO) en het schakelen van lampen via aanwezigheiddetectie.

Maar dit is nog niet alles! De Hogeschool vindt dit nog niet voldoende en wil volgend jaar gaan werken met groene stroom. En begin november werd het personeel tijdens een conferentie over duurzaamheid aangespoord om met nog meer “groene” ideeën te komen. Voor de uitvoering van het beste duurzame idee wordt € 10.000 beschikbaar gesteld. Een mooie stimulans om alle medewerkers te betrekken.